بسمه تعالی

اهمیت و جایگاه مربیان در تربیت:

مربیان افرادی هستند که اصلاح و تربیت افراد را بر عهده دارند و در تفهیم ارزشهای معنوی و روحیه ورزشکاری نقش بسزایی دارند. همچنین در صحنه های ورزشی شاگردان خود را از طریق فعالیتهای حرکتی به مقصد تعلیم و تربیت راهنمایی می کنند. این مهم زمانی بدست می آید که راهنمای انسان فردی سالم و با تقوا بوده و شرایط احراز این مسئولیت مهم را داشته باشد .

در این مسیر پر فراز و نشیب اگر مربی خود را به ویژگی ها و صفات مورد نیاز مسلح نماید در کار خود موفق خواهد شد. مربیان موفق به ورزشکاران خود کمک می کنند تا از تسلط یافتن بر مهارتهای تازه ، رقابت با دیگران و داشتن احسال خوب نسبت به خود لذت ببرند.این مربیان نه تنها در فنون و مهارتهای ورزشی مهارت کامل دارند بلکه می دانند چگونه این مهارتها را به ورزشکار آموزش دهند. آنان همچنین مهارتهای لازم جهت زندگی در اجتماع را به شاگردان خود می آموزند. مربیان با پرورش عوامل جسمانی ، روانی و اجتماعی شاگردان خود ، به رشد همه جانبه آنان کمک نموده و ورزشکاران را به سوی کمال و شکوفایی استعداد ها و بارور شدن هدایت می کنند.

واژه مربیگری اغلب در برگیرنده مجموعه گسترده از فعالیتهایی است که برای کمک به یک فرد و رسیدن به هدفی مشخص انجام می گیرد. در ورزش مربیگری به عنوان مجموعه فهالیتها و دستور العملهای سازمان یافته ای توصیف شده است که به پیشرفت ، تکامل و موفقیت یک ورزشکار یا گروهی از ورزشکاران کمک می کند. به عنوان یک مربی در سطح اولیه وظیفه مهم یک مربی ، تفهیم ارزشهای معنوی و روحیه ورزشکاری است که خود به میزان درک و پایبندی مربی نسبت به بازی عادلانه ، دلایل حضور ورزشکاران در صحنه های ورزشی ، نگرش و دیدگاههای مختلف به امر مربیگری است .

ویژگی های یک مربی خوب:

مربیان افرادی هستند که قصد اصلاح و تربیت افراد را بر عهده دارند و در صحنه های ورزشی مربیان خود را از طریق فعالیتهای حرکتی به مقصد تعلیم و تربیت راهنمایی می کنند. یک مربی یا معلم خوب برای حسن انجام وظیفه انسانی و انسان ساز خود مقدماتی را لازم دارد که بایستی پیوسته درکسب آنها باشد .

این ویژگی ها عبارتند از :

*داشتن شخصت نافذ، به طوریکه شاگرد آن را بپذیرد، دوست بدارد و او را الگو قرار دهد. در این مورد می توان به صداقت، صمیمیت، محبت ، علاقه با شاگرد و رابطه خالص و بی غرض اشاره نمود.

*داشتن قدرت تفهیم و انتقال صحیح و سریع مطالب

*معلم و مربی بودن یعنی تعلیم یا تربیت باشد . بطوریکه با نگاهها حالات، رفتار و شخصت نافذ در شاگرد تاثیر بگذارد.

*یک مربی خوب آن است که به گونه ای در روح افراد نفوذ کند که هدایت او فرد را به انجام کار های مطلوب وادار نماید.

*از نظر اخلاقی و عمل به ارزشها ، فرد کاملی باشد .

*دارای علم و دانش مربوط به کار خود باشد ، چرا که مربی نا آگاه فرد را دچار آسیبهای جسمانی و روانی می سازدکه بعضاً غیر قابل جبران است .

*مورد اطمینان و علاقه باشد تا بتواند در افراد تاثیر گذاشته و آنها را جذب خود نماید.

*در کوره تجربیات پخته شده باشد و علم را در کنار عمل گذاشته تا با تکیه بر آن دو بال ترقی ، بتواند سازندگی را در امر تربیتی خود جاری کند.

*مربی باید مدارا و محبت داشته باشد ولی نباید به مرحله تسلیم برسد.

*مربی باید رهیافته و آگاه باشد.

*بلند همت ، بردبار ، صبور و خستگی ناپذیر باشد .

*دارای انطباق گفتار با عمل باشد .

*فروتن، متواضع، خیر خواه و دارای خلوص نیت باشد .

*دارای جاذبه و دافعه باشد و به خدا توکل نماید.

*رازدار، شجاع، باگذشت و خطاپوش بوده و دارای مناعت طبع و فارغ از تعصب بی جا باشد.

*تعیین خط مشی نموده و آینده نگری و عاقبت اندیشی نماید.

*تصمیم گیری توام با آرامش و اندیشه

*موقعیت شناسی و بهره گیری از فرصتها

*برنامه ریزی و تنظیم امور

*مخاطب شناسی (استعداد یابی)

*استفاده مناسب و درست از افراد

*توجه به ورزشکاران

*برخورد مناسب با رسانه های جمعی

*انگیزه دهنده

*با اخلاق، منصف و منظم

*ارتباط صحیح و موثر

*مهارت در سازندگی

*مطلع در مورد چگونگی کارکرد بدن

*متعهد، مشتاق به کار و ایثارگر

*انجام دادن کار به طور موثر

*داشتن استراتژی

*شوخ طبع

*شناخت دقیق از ویژگی های فکری و روانی ورزشکاران

*رفع موانعی که تاثیر پیام تربیتی را از بین برده و یا آنرا کاهش می دهد .

*بکارگیری روشها و عوامل موثر در نشر پیامهای تربیتی در جان مخاطبان و مراقبت مستمر و دائمی ازآنها

*فراهم نمودن محیطی بی خطر

*طرح ریزی مناسب فعالیت

*ارزیابی تواناییهای ورزشکاران برای جلوگیری از صدمات

*فراهم نمودن شرایط تعادل دربین ورزشکاران

*فراهم آوردن وسایل کافی و مناسب

*اخطار در خصوص خطرهایی که جزء لاینفک ورزش به حساب می آیند.

*نظارت نزدیک بر صحنه فعالیت

*آگاهی از اقدامات فوری و کمکهای اولیه

*نگهداری سوابق کافی

تاثیر مربی بر ورزشکار:

مربی و معلم بهترین سر مشق و مهمترین الگوی حرکتی و رفتاری شاگر است . به گونه ای که دانش آموزان خردسال اکثراً تحت تاثیر فراوان معلمین و به ویژه مربیان تربیت بدنی خود قرار می گیرندو گاه حرکات و رفتارهای آنها را تا آخر عمر الگوی خود قرار می دهند. به این ترتیب ورزشکاران نیز نسبت به ویژگی های شخصیتی و رفتاری مربی خود افرادی خود نماو متظاهر یا انسانهایی گشاده طبع خواهند بود.

*تاثیر گذاری در زندگی ورزشکار

*رقابت و بازی منصفانه

*شیوه ارتباط

*ارتباط با بازیکنان و جلوگیری از تحقیر آنان

*ارتباط داخل زمین همزمان برگزاری مسابقه

*ارتباط خارج از زمین ورزش

*نحوه ارتباط با داوران-مربیان

*هدایت تحصیلی

*انگیزش

*تقویت شفاهی

*انضباط در آموزش

*پاداشهای کلامی و غیر کلامی

*شناخت رفتارهای ناهنجار

*تنبیه

آگاهی علمی مربی:

عقیده بر آن است که هیچ چیز نمی تواند جایگزین دانش مربی در زمینه تکنیکها قوانین و مقررات و راهبردهای یک رشته ورزشی گردد. فقدان دانش در آموزش مهارتها خطر آسیب و ناامیدی پس از شکستهای پیاپی را بدنبال دارد هر چه دانش مربی در زمینه آموزش مهارتهای پایه رشته ورزشی بیشتر باشد و هر چه بیشتر درباره تربیت صحیح این مهارتها آگاهی وجود داشته باشد و از علوم مربوط به مربیگری اطلاعات زیادتری داشته باشد ورزشکاران او بیشتر لذت می برند و شان و احترام و اعتبار زیادی برای مربی تامین می شود .آگاهی های مربیان از طریق تجارب شخصی استناد به مراجعه و منابع استناد به منطق و استدلال جستجو و تحقیق از طریق روش علمی دانستن یا تحقیقات علمی بدست می آید. مربیان بایستی در زمینه علوم زیر اطلاعات کافی داشته باشند:

*فیزیولوژی ورزشی

*آناتومی

*یادگیری حرکتی

*رشد و تکامل حرکتی

*سنجش و اندازه گیری

*بیومکانیک

*حرکت شناسی

*آسیب شناسی

استاد کاظم قاسمی

مربی حوزه شمال شرق